十年（五）（2 / 2）

“那如果她再联系你呢？”咨询师的声音很轻，让问题带着一种隐约的引导。

陈越顿了顿，窗外下午的阳光铺洒在窗框上，他的目光也落在了那里。他没有直接回答，只是说：“我还没想清楚。但大概也不是坏事，搁置一段时间，至少让我喘口气。”

“放一放吧。”咨询师说着点了点头，“这样也好。你会知道什么时候是对的时机。”

从心理咨询室出来后，陈越站在走廊的尽头，目光落在栅栏后那些光影之间，久久没有移开。

“也许，是她的名字刻得太深了。”他低声说着，然后转身走向另一个方向。他的脚步平稳有力，与大一时那个在未名湖徘徊的少年已经完全不同。

大二下学期，他选了一门研究生课程——凸优化。课程内容复杂而抽象，涉及大量理论推导和数学模型，很多本科生都望而却步。

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